¿Cuáles son los caminos, las prioridades y los ámbitos de trabajo de la investigación educativa, así como las acciones transformadoras que genera esta actividad en los países de Iberoamérica? ¿De qué manera se vincularán las investigaciones básica y aplicada en educación ,con los grandes problemas que enfrentan los sistemas educativos nacionales y locales?
Durante la presente década, tercera del siglo XXI ¿cómo se desarrollarán las comunidades de investigadoras e investigadores en educación y sus respectivos proyectos de trabajo, que se orientan a la generación de conocimiento en este campo? ¿Habrá significativos apoyos de los gobiernos hacia estas actividades o cada vez se recortarán dichos apoyos en los rubros del financiamiento y formación profesional de jóvenes investigadores?
Éstas son sólo algunas preguntas que se han registrado durante los últimos años en los espacios y tiempos de discusión y análisis académicos, que han experimentado las diferentes comunidades dedicadas a la investigación educativa en la región.
Una de las comunidades de investigación educativa que ha incorporado estas inquietudes en su agenda académica, entre otras, es la que colabora en la Universidad de Alcalá de Henares, España. Por ello, en esta oportunidad retomo las palabras expresadas en su más reciente convocatoria:
“La Universidad de Alcalá (UAH) en Madrid (España) y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) organizan el XVII Encuentro Iberoamericano de Educación (EIDE 2023) con el propósito de seguir ofreciendo un espacio científico, riguroso y comprometido de discusión e intercambio interdisciplinar, interuniversitario e internacional, con el foco puesto en el contexto geográfico y cultural iberoamericano, dando respuesta a la necesidad de seguir analizando la realidad educativa desde una perspectiva mundial y colaborativa, como demandan todos los ámbitos profesionales y académicos de la educación.”
Convocatoria, Universidad de Alcalá de Henares
Prácticamente ese grupo de trabajo ha sido el promotor histórico del Encuentro, en el cual se congregan las y los integrantes de las comunidades académicas iberoamericanas dedicadas a la generación de conocimientos justamente en el ámbito de la educación.
Los organizadores del XVII Encuentro, próximo a realizarse entre el 14 y el 18 de noviembre de 2023, en la UAH, señalan que la intención del evento académico es “realizar aportaciones significativas en el ámbito de la educación; estas aportaciones se plantean desde una perspectiva social abierta y de compromiso, en un momento de grandes retos de transformación en el ámbito digital, la sostenibilidad, la inclusión, la justicia social y la interculturalidad. Vivimos en un mundo interconectado, con grandes posibilidades de acceso a la información en el que no dejan de generarse redes de comunicación, y donde el principal desafío es garantizar que estos procesos no supongan más desigualdades entre las personas.”
Continúa así el texto de la convocatoria 2023, misma que me envió el Dr. Mario Martin Bris, profesor e investigador de la UAH y miembro del comité organizador del evento: “Este es un evento internacional e interuniversitario de educación que se viene desarrollando alternativamente en España, Brasil y diversos países de Iberoamérica, iniciando su andadura en el año 2006. Entonces, la Universidad de Alcalá – UAH (España) y la Universidad Estatal Paulista – UNESP (Brasil) firmaron un acuerdo de cooperación académica, científica y técnica, con el propósito de divulgar el conocimiento en el área de la educación, establecer intercambios de ideas, conceptos, de investigaciones e investigadores, desarrollar proyectos de investigación; y ampliar las relaciones internacionales.
Durante este tiempo se han celebrado 16 ediciones en las que se han ido incorporando como sedes otras universidades en Brasil, México, Colombia, Chile y Perú, participando, en estos años, más de 30 universidades e instituciones iberoamericanas. Han tenido lugar más de 300 conferencias y mesas de debate, con más de 2 mil ponencias y comunicaciones, se han recibido no menos de 10 mil participantes en estos dieciocho años, superando incluso el fatídico año 2020 de la pandemia, siendo la última edición en Santiago de Chile, con la participación directa de la Universidad Andrés Bello (Chile) y la Organización de Estados Iberoamericanos.
En cuanto al rigor y relevancia científica de los EIDE, cabe destacar que es un evento en el que se han presentado importantes proyectos, trabajos de investigación y de difusión educativa, que ha dado lugar a numerosas tesis doctorales en toda Iberoamérica, y que han generado más de mil publicaciones entre capítulos de libros y artículos de revistas. Para ello, en cada una de las XVI ediciones anteriores se han publicado las actas del congreso y, en ocasiones, libros de ponencias y otros documentos con los respectivos ISBN. Mención especial merece el hecho de que ha generado una revista científica que se publica periódicamente en la UNESP (Brasil), con alto nivel de impacto científico en la región y con una muy buena calificación de CAPES/Brasil: la Revista Iberoamericana de Estudos em Educacão.”
Las áreas temáticas o campos de estudio a desarrollar durante el Encuentro 2023 son los siguientes:
Eje 1: Políticas públicas y gestión de la educación. Políticas educativas. Gestión educativa institucional. Acciones y herramientas gubernamentales e institucionales para estructurar procesos y proyectos educativos. Acceso a la educación de calidad como derecho humano. Liderazgo en la gestión educativa. Profesionalización y gestión educativa. Descentralización. Autonomía. Educación y gestión local. Gestión universitaria e internacionalización de la Educación Superior. Calidad y gestión universitaria. Aprendizaje en el contexto universitario. Internacionalización de la educación superior. Prácticas docentes efectivas en educación superior. Internacionalización del currículo y del aula. Cooperación y movilidad interuniversitaria. Prácticas docentes dirigidas a la internacionalización de estudios. Financiación de la Educación Superior. Gestión municipal de la educación.
Eje 2. Práctica docente y desarrollo profesional. Prácticas docentes en Educación Infantil, Primaria, Secundaria, media superior y Educación Superior. Técnicas, instrumentos y conocimientos para consolidar un buen desarrollo académico de los estudiantes de cualquier modalidad de enseñanza. Desarrollo profesional docente. Liderazgo pedagógico. Coordinación, trabajo colaborativo. Habilidades comunicativas. Gestión interpersonal. Experiencia y transformación educativa. Clima de trabajo en el centro educativo y en las clases. Ciencia, arte, música y cultura en a educación.
Eje 3. Educación inclusiva y para la igualdad. Educación inclusiva. Educación sexual. Pedagogía Social. Educación y justicia social y prácticas inclusivas. Educación a lo largo de la vida. Derechos de los estudiantes. Metodologías innovadoras al servicio de la igualdad en educación. Investigaciones en el área de la educación en relación con la inclusión, género, sexualidad, barreras de aprendizaje, participación, diversidades funcionales, migraciones, lenguaje, desigualdad social, grupos minoritarios, formación continua, educación no formal y de adultos, educación multigrado y educación rural.
Eje 4. Educación científica y competencia digital. Neuroeducación y Neuro-pedagogía. Relaciones entre los saberes neurocientíficos y la mejora de los procesos enseñanza-aprendizaje. Digitalización en la educación. Competencia digital docente y del alumnado. Investigación e innovación científica. Estudios y desarrollo de recursos de la información y la comunicación. Tendencias educativas, recursos educativos abiertos o biblioteca digital. Prácticas post-Covid-19.
Eje 5. Sostenibilidad ambiental. Educación para la sostenibilidad. Transición verde y educación. Centros escolares sostenibles, eco-escuelas, prácticas de gestión sostenible. Prácticas docentes relacionadas con valores de sostenibilidad y ecología. Compromiso medioambiental.
El Encuentro se llevará a cabo en las instalaciones de la Universidad de Alcalá de Henares, así como en Guadalajara, España. Los detalles sobre la forma de participar en el evento y las características específicas de las aportaciones en materia de investigación y aplicaciones educativas, se pueden consultar en www.17eide.org
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